A-COPE -青少年问题经历的应对取向

青少年问题行为应对取向(a - cope)是一份有54个条目的自我报告问卷，用于确定青少年所采用的应对策略。

概述

缩略词:

一位

作者:
帕特森，j.m. &麦卡宾，H. I。
引用:

帕特森，J. M. &麦卡宾，H.I.(1987)。青少年应对方式与行为:概念化与测量。青少年杂志，10,153-186。麦卡宾，h.i.， &汤普森，人工智能。(1987)。供研究和实践的家庭评估清单。麦迪逊:威斯康星大学出版社。

联系信息:

hamiltonmccubbin@earthlink.net；chipts.ucla.edu/resources

成本:
免费的
版权所有:
是的
域评估:
关系和附件
评估领域的子类:
适应和不适应的应对技巧
年龄范围:
11到18门
测量类型:
一般的评估
测量模式:
问卷调查

政府

物品数量:
54
平均完成时间(分钟):
5
记者类型:
自我
平均得分时间(分钟):
10
周期性:
没有提供
所需材料:
纸和笔
示例项目:
域 规模 示例项目
从不，几乎，有时，经常，大部分时间 当你面对困难或感到紧张时，你经常服用医生开的药物吗?
从不，几乎，有时，经常，大部分时间 当你面对困难或感到紧张时，你是否经常和你的母亲谈论困扰你的事情?
从不，几乎，有时，经常，大部分时间 当你面对困难或感到紧张时，你多久去一次教堂?
提供的信息:
地区的问题/风险
连续评估
原始分数
的优势

平行或交替形式

其他形式:
是的
修改版本形式:
是的
替代形式描述:

研制了A- cope的修订版(A- cope - s)。这个版本由28个项目组成6个子量表，具有适度到可接受的同质性。研究结果表明，A-Cope-S适用于研究瑞典少女的应对方式。

翻译

语言:
英语

优点和缺点/引用

优点:
  1. 一份调查应对技能的全面自我报告问卷。
  2. 内容简短，易于理解。
  3. 已在不同的人群中使用，并有多种语言版本(修改)，包括西班牙语和中文。
  4. 尽管在不同的研究中，这种方法的得分往往不一样，但对a - cope衍生量表的相关性进行的检查似乎表明，这些项目都在挖掘青少年应对的重要方面。
  5. 该措施是免费的。
缺点:
  1. A-COPE的评分似乎有所不同。这取决于研究和人口。人们似乎并不坚持单一的评分标准。因此，尽管该测量方法挖掘了重要的构念，但很难使用该测量方法在不同研究之间进行比较，甚至很难知道如何对该测量方法打分。
  2. 复试信度尚未确定。
  3. 由于最初的a - cope是基于初中生和高中生开发的，一些研究人员(Copeland & Hess, 1995)建议为早期青少年创建一个单独的因素结构，以便更好地理解应对如何在青春期发生变化，并获得更大的特异性。
作者评论:

帕特森博士对这一评估发表了评论。记者无法联系到汉密尔顿医生。

开发人员的评审:
Deborah Augenbraun博士，Chandra Ghosh Ippen博士
编辑点评:
钱德拉·高希·伊彭博士
最后更新:
2014年3月17日，星期一