回到顶部

全国防霸凌月

2006年10月首次被宣布为“全国防止欺凌月”。从那时起,10月份就成了承认欺凌对孩子和家庭具有毁灭性影响的时候,比如逃避上学、丧失自尊、增加焦虑和抑郁。欺凌可能以多种方式发生。它可以是语言上的,身体上的,通过社会排斥,或者通过电子邮件、短信或社交媒体等数字资源。与相互取笑或打架不同,欺凌发生在一个人或一群人被认为比另一个人更强大,并通过反复的身体攻击、伤害威胁、恐吓或故意将一个人排除在有价值的社会群体之外来利用这种权力。被欺负会严重影响一个人的自我形象、社会交往和学校表现,并可能导致心理健康问题,如抑郁、焦虑、药物使用,甚至自杀的想法和行为。新利18博彩

2015年,约有21%的12-18岁的学生报告说,他们在学年期间在学校遭到欺凌。在12-18岁的学生中,大约13%的人报告说他们被取笑、辱骂或侮辱;12%的人说自己是谣言的对象;5%的人说他们被推、推、绊倒或吐痰;5%的人表示自己被故意排除在活动之外。此外,4%的学生报告说受到伤害威胁,3%的学生报告说其他人试图让他们做他们不想做的事情,2%的学生报告说他们的财产被别人故意破坏。

全国儿童18luck新利全网创伤压力网络(NCTSN)为父母和照顾者、儿童和青少年、心理健康提供者、教育工作者和学校工作人员以及政策制定者汇编了一份有用资源清单。新利18博彩

NCTSN资源

儿童创伤教育工具包

类型:特殊的资源

为学校管理人员、教师、工作人员和关心的家长提供关于在学校系统中与受创伤的孩子一起工作的基本信息。

NCTSN资源

欺负的事实

类型:特殊的资源

提供关于欺凌的简单事实。这张信息图概述了不同类型的欺负行为。

NCTSN资源

欺凌和创伤的事实

类型:特殊的资源

提供关于欺凌和创伤的事实。这张信息图提供了欺凌和创伤之间的关系,以及被欺凌如何导致创伤后应激障碍。

NCTSN资源

LGBTQ问题和儿童创伤

类型:简报

介绍了安全的地方,安全的空间视频。本文简要介绍了与LGBTQ青年合作的概况,以及视频的概要和建议资源。

NCTSN资源

她是儿童创伤教育工作者

类型:特殊的资源

行政长官的信任,大师的信任,个人的信任,información básica清醒的信任,niños精神创伤的信任。Esta es la versión en español de儿童创伤教育工具包